Ministerio de Educación inicia inscripciones para proceso de admisión en los COAR

El Ministerio de Educación (Minedu) inició este lunes 26 de diciembre las inscripciones para el proceso de admisión en los colegios de alto rendimiento (COAR) con el propósito de cubrir las 2650 vacantes en todo el Perú.

La cartera liderada por el ministro Óscar Becerra detalló que la inscripción culminará el 29 de enero de 2023 y la pueden realizar los padres de familia, el tutor legal o apoderado mediante la plataforma de admisión ubicada en la página web: https://www.minedu.gob.pe/colegios-de-alto-rendimiento/

De acuerdo a la Resolución Viceministerial N° 161-2022-MINEDU, la cual aprueba las bases del proceso de inscripción, señala que esta evaluación se realiza de manera presencial en la primera fase y que en la segunda el postulante podrá escoger entre la modalidad presencial o virtual.

Además, se detalla que para postular es necesario haber terminado el segundo grado de educación secundaria en un colegio público de Educación Básica Regular y haber ocupado uno de los 10 primeros puestos en 1° de secundaria o haber obtenido, durante el 1° o 2° grado de secundaria, uno de los tres primeros puestos en alguno de los concursos convocados o reconocidos por el Minedu.

También es necesario tener nacionalidad peruana, pero en caso de ser de nacionalidad extranjera, se debe contar con documentos exigidos por la autoridad competente. Asimismo, se solicita que el postulante tenga como máximo quince años cumplidos hasta el 31 de marzo del año 2023 y cuente con una autorización escrita de los padres de familia, tutor legal o apoderado.

Para la incripción, el postulante tendrá que ser inscrito mediate la plataforma ubicada en la página web de los COAR o también se puede pedir al personal del COAR de su región que realice dicha inscripción.

El Ministerio de Educación señaló que para los interesados, se pueden comunicarse con el COAR de su región o escribir al correo de mesa de ayuda central: admisioncoar@minedu.gob.pe. También, pueden llamar o enviar mensajes vía WhatsApp a los números 989-183-703 / 983-098-942. La atención es de lunes a viernes de 8:30 a. m. a 5 p. m.

Fuente: Gestion

Aguinaldo: cuándo pagarán los S/ 200 adicionales para completar los S/500 anunciados

El 18 de diciembre de 2022, después de 12 años, el Gobierno de Perú anunció el aumento del aguinaldo por Navidad, una buena noticia para los trabajadores del sector público; sin embargo, al momento de cobrar, todo se mantuvo igual. ¿Qué pasó con el pago? Gestión te lo explica en el siguiente contenido.

El pasado 6 de diciembre, se publicó el Decreto Supremo Nº 283-2022-EF, que establecía que el monto del aguinaldo sería de hasta S/300. Sin embargo, doce días después, la presidenta Dina Boluarte anunció que, previa coordinación con el Ministerio de Economía y Finanzas, se decidió elevar este beneficio a S/500.

El lunes 19 de diciembre se inició el pago a los ilusionados trabajadores, pero estos recibieron, además de su sueldo, los 300 soles que, inicialmente, estaban establecidos. El ministro de Economía y Finanzas, Alex Contreras, explicó qué fue lo que sucedió y cuál es la solución para completar el pago a los servidores públicos.

¿QUÉ PASÓ CON EL AGUINALDO DE 500 SOLES POR NAVIDAD?

El ministro de Economía y Finanzas, Alex Contreras, explicó que los trabajadores solo recibieron S/300 de aguinaldo -como estaba programado de manera inicial- porque aún falta darse el marco legal para depositar los S/200 adicionales. Sin embargo, aseguró que este pago se completará de todas formas.

“Se dará este pago adicional de 200 soles. Lo que se ha recibido son los 300 soles que estaban inicialmente programados”, explicó en TV Perú Noticias.

¿QUÉ SE NECESITA PARA QUE PAGUEN LOS 200 SOLES ADICIONALES DEL AGUINALDO?

El Ministro Alex Contreras explicó que para pagar los 200 soles adicionales se requiere un marco legal y este se puede dar de dos formas:

La aprobación de una ley en el Parlamento Nacional: la norma fue rechazada el miércoles por el Congreso.

Un decreto de urgencia: se viene analizando esta posibilidad y siguiendo una serie de pasos.

¿CUÁNDO PAGARÁN LOS 200 SOLES ADICIONALES DEL AGUINALDO DE NAVIDAD?

El ministro de Economía y Finanzas, Alex Contreras, explicó que una vez el Congreso apruebe la ley o salga el decreto de urgencia aprobando el desembolso de los 200 soles adicionales para los trabajadores del sector público, se hará el pago dentro de un máximo de “tres o cuatro días”.

Selección de región y UGEL o DRE para Nombramiento Docente 2022

 Los postulantes deberán ingresar al aplicativo dispuesto en la web del concurso para elegir la región donde quieran nombrarse y luego seleccionar la DRE o la(s) UGEL de su interés, en la misma región seleccionada, para ser evaluado en la Etapa Descentralizada. En dicha selección deberá registrar el orden de su preferencia, donde uno (1) debe ser la de su mayor interés.

La selección realizada por el postulante permitirá su asignación para ser evaluado por un único Comité de Evaluación en la Etapa Descentralizada.

Importante: La selección de las UGEL o DRE realizada por el postulante en esta actividad no guarda relación con el proceso de selección de II.EE. a las que postulará para ser nombrado.

Asignación de la UGEL o DRE para ser evaluado

El Minedu asignará un único Comité de Evaluación según las UGEL o DRE que seleccionó el postulante, teniendo en cuenta su orden de preferencia y otros criterios que se determinen para tal fin. Es importante señalar que el postulante debe haber superado los puntajes mínimos establecidos para la Etapa Nacional.

En caso de que el postulante no haya seleccionado las UGEL o DRE dentro del plazo establecido en el cronograma, el Minedu le asignará un único Comité de Evaluación de acuerdo con el orden de prelación de los siguientes criterios:

La UGEL o DRE que seleccionó en los concursos anteriores para la determinación de cuadros de mérito para contratación docente correspondiente a los años 2017, 2019 y 2022, considerando la información más reciente.

La sede que seleccionó para rendir la Prueba Nacional del presente concurso y otros criterios que determine el Minedu.

Excepcionalmente, el Minedu, considerando la capacidad operativa de las UGEL o DRE, podrá asignar al postulante un Comité de Evaluación de una UGEL o DRE distinta al orden de preferencia o distinta a su selección de UGEL registrada en el aplicativo, tomando en cuenta la distancia de las UGEL o DRE seleccionadas por el postulante y otros criterios que determine el Minedu.

Finalmente, dentro del plazo establecido en el cronograma, se publicará en la web del concurso la relación de postulantes por UGEL o DRE y el local de evaluación donde el Comité aplicará los instrumentos de evaluación de la Etapa Descentralizada

ingresa al aplicativo

Aprueban aumento de salarios para trabajadores del sector público

El Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) aprobó hoy el incremento mensual (de los salarios) de los servidores, directivos y funcionarios de los regímenes de los decretos legislativos (DL) 728 y 1057, así como de las Leyes 30057, 29709 y 28091.

Cabe destacar que el DL 728 es la Ley de Fomento del Empleo; el DL 1057 es el que regula el régimen especial de contratación administrativa de servicios (CAS), la Ley 30057 es la Ley del Servicio Civil, la Ley 29709 es la Ley de la Carrera Especial Pública Penitenciaria, y la Ley 28091 es la Ley del Servicio Diplomático de la República.

La medida se dispuso mediante decreto supremo (DS) 311-2022 del MEF, publicado hoy en el Diario Oficial El Peruano. 

En los considerandos de la norma se señala que el numeral 62.1 del artículo 62 de la Ley 31638, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2023, autoriza al MEF para que apruebe el incremento mensual de los servidores de los regímenes de los DL y Leyes antes citados, acordado en la cláusula vigésimo sexta del Convenio Colectivo Centralizado 2022-2023, suscrito en el marco de la Ley 31188, Ley de Negociación Colectiva en el Sector Estatal; en la  vigésima cuarta disposición complementaria final de la Ley 31365, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2022; y el DS 008-2022-PCM, que aprueba Lineamientos para la implementación de la Ley 31188.

Se fija el aumento mensual aprobado para los servidores, directivos y funcionarios de los regímenes antes citados en el siguiente cuadro: 

Se establece que en caso el ingreso mensual total que incluya el incremento aprobado en el cuadro precedente, supere el monto de 15,600 soles, el monto del aumento mensual se ajusta a dicho límite. 

Se dispone que el incremento mensual aprobado en la presente norma tiene carácter remunerativo, es de naturaleza pensionable, se encuentra afecto a cargas sociales y constituye base de cálculo para los beneficios laborales que correspondan.

Condiciones

Se determina que para el otorgamiento del incremento mensual, se observan las siguientes condiciones: 

a) En las entidades del Gobierno Nacional y en los gobiernos regionales, los servidores beneficiarios deben estar registrados en el Aplicativo Informático para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Público (AIRHSP) del MEF. 

b) El ingreso mensual total del servidor no debe superar el monto de 15,600 soles, de conformidad con el artículo 2 del decreto de urgencia 038-2006. 

Se dicta que el incremento mensual de los servidores, directivos y funcionarios de los regímenes de los DL 728 y 1057, así como de las Leyes 30057, 29709 y 28091, dispuesto en el presente DS. constituye un concepto independiente a los ingresos que perciben y se incorpora en la planilla de pagos. 

Se dispone que en el caso de las entidades del Gobierno Nacional y de los gobiernos regionales, la Dirección General de Gestión Fiscal de los Recursos Humanos del MEF procede de oficio al registro de los aumentos mensuales, aprobados en la presente norma, en el AIRHSP. 

Financiamiento y vigencia 

Se establece que el financiamiento de lo establecido en el presente DS es con cargo al presupuesto institucional de las respectivas entidades. 

En el caso de las entidades públicas a las que hace referencia el artículo 72 del DL 1440, norma del Sistema Nacional de Presupuesto Público, las municipalidades y los organismos públicos descentralizados de los gobiernos regionales y locales, en caso corresponda, el gasto que irrogue la implementación de lo dispuesto en el presente DS se financia con cargo a sus respectivos presupuestos institucionales, sin demandar recursos adicionales al Tesoro Público. 

Se dispone que la presente normativa entra en vigencia el 1 de enero del próximo año.

Conclusiones descriptivas de inicial y primaria

Conclusiones descriptivas de inicial y primaria

Es importante que estas conclusiones se realicen en base a evidencia variada y relevante del desempeño del estudiante recopilado durante el periodo de aprendizaje a evaluar. Este análisis debe centrarse en el progreso del aprendizaje de cada estudiante en relación al nivel esperado. 

Las conclusiones descriptivas se plasman y escriben en el SIAGIE en cada una de las áreas curriculares con sus respectivas competencias y así generar el INFORME DE PROCESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.  

Conclusiones Descriptivas y las evidencias de Aprendizaje Las conclusiones descriptivas tienen sustento principal y como base a las evidencias de aprendizaje ya que de ello depende realizar una buena evaluación.

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Bono para docentes y auxiliares 2023: ¿quiénes lo recibirán y cuánto será el monto que entregará el Minedu?

El Ministerio de Educación (MINEDU) entregará el bono excepcional de 950 soles a maestros y auxiliares nombrados y contratados de educación básica, informó la entidad en un comunicado.

También se entregará 1,250 soles a los docentes nombrados y contratados de educación superior pedagógica y tecnológica. Asimismo, se aprobó un incremento remunerativo para docentes y auxiliares de educación básica, de 500 y 800 soles, respectivamente.

Según detalla el MINEDU, estos incrementos están aprobados en el artículo 65, la Septuagésima Primera Disposición Complementaria Final; y el artículo 48, respectivamente, de la Ley 31638, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2023.

Esta disposición busca garantizar el bienestar socioemocional de estudiantes y docentes, así como un adecuado cierre de año escolar 2022 y el buen inicio del año escolar 2023.

“Ratificamos nuestro compromiso con promover y fortalecer el acceso a la educación de nuestras y nuestros estudiantes, así como la recuperación de aprendizajes”, sentencia el comunicado del MINEDU.

¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE SER DOCENTE CONTRATADO?

Subsidio por luto y sepelio: en el caso de fallecimiento del cónyuge o conviviente, padres o hijos el docente percibe el S/3000 por concepto de subsidio por luto y sepelio. De la misma manera sucede con el fallecimiento del docente, solo que su familia directa recibe el subsidio. Cabe destacar que este beneficio se otorga durante el periodo del contrato del docente

Compensación por tiempo de servicios (CTS): al culminar su contrato, el docente percibe una compensación por tiempo de servicio equivalente al 14% de su remuneración mensual por año o fracción mayor a seis meses de servicios continuos.

Vacaciones truncas: el profesor contratado tiene derecho a percibir vacaciones truncas al finalizar su contrato. El monto se calcula en proporción de un quinto de la remuneración mensual, la asignación y las bonificaciones que percibe, por cada mes laborado, hasta la fecha de culminación de su contrato.

Nombramiento 2022: Docentes se alistan para segunda etapa del concurso público

Los miles de maestros que lograron notas aprobatorias en la Prueba Única Nacional (PUN) del concurso de ingreso a la carrera magisterial se preparan ahora para participar en la segunda etapa del proceso de nombramiento docente 2022. Estos profesores irán tras alguna de las 86.000 plazas que se ofrece este año, con lo que elevarían sus ingresos mensuales de 2.600 a 3.100 soles al finalizar el 2023, pues recibirán el aumento de 500 soles proyectado para el siguiente año.

Cabe mencionar que el viernes 9 y el domingo 11 de diciembre, más de 275.000 profesores rindieron la PUN, la cual tuvo dos subpruebas: la de habilidades generales (25 preguntas de compresión lectora y razonamiento lógico) y la de conocimientos pedagógicos (50 preguntas), que mide el desempeño en el aula. La primera no tiene un puntaje mínimo, pero la segunda sí.

Los aprobados pasan ahora a la fase descentralizada. Los resultados preliminares fueron publicados este viernes 23 en el portal del Ministerio de Educación (Minedu), luego de una actualización en el cronograma.

Ahora bien, los docentes tendrán un periodo donde podrán realizar sus observaciones y reclamos, para finalmente conocer los resultados finales el próximo 3 de enero.

Al respecto, el secretario general del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú (Sutep), Lucio Castro, señaló que la reprogramación ha generado cierta incertidumbre en el magisterio.

“Esperemos que esas calificaciones reflejen lo que los postulantes han desarrollado y que en la otra etapa del examen se cumpla lo que corresponde a la cantidad de plazas”, comentó.

Etapa descentralizada

Según el cronograma del Minedu, los maestros deberán seleccionar la región y la UGEL de su preferencia para buscar su nombramiento. En esta segunda fase de la evaluación, la calificación estará a cargo de comités evaluadores que calificarán la competencia pedagógica del docente y su trayectoria profesional.

Esta evaluación constará de una entrevista al postulante, la observación de su sesión de clases y la valoración de su trayectoria profesional. El puntaje mínimo es de 30 puntos. La fase finalizará el viernes 10 de febrero con la publicación de los resultados finales.

Aquellos que superen las dos etapas y no logren nombrarse o no hayan seleccionado una escuela, recibirán una propuesta de plazas por parte del Minedu. Asimismo, los resultados servirán para el cuadro de méritos del proceso de contratación de maestros del 2023.

Piden transparencia

Castro señaló que esperan que los técnicos correspondientes garanticen la transparencia hasta el término del proceso. Indicó que en la etapa descentralizada se considera la formación profesional, tiempo de servicio y logros académicos.

“Vamos a estar atentos a la segunda etapa. Exigimos que el proceso en sí sea llevado de manera transparente de tal manera que vayamos recuperando confianza en la gestión y en el sector que en los últimos años ha estado internado el tema de corrupción, como la filtración de la prueba del 2021″, agregó.

Concurso a cargos directivos y especialistas

Por otro lado, el Minedu convocó a concurso público de acceso a cargos directivos y de especialistas en educación en las instancias de gestión educativa descentralizada 2022-2023.

Este proceso se desarrollará en dos etapas, nacional y descentralizada, y adicionalmente a estas etapas se considera una fase excepcional para cada cargo en concurso.

La prueba nacional del concurso se aplicará el lunes 16 de enero de 2023.

Datos

Cambio de fecha. La publicación estaba prevista para el martes 20; sin embargo, mediante la resolución n.º 082-2022, se dispuso un cambio en los plazos.

Horario. Los resultados fueron publicados desde el jueves (8 a.m.) hasta las 12 m. de ayer.

Clasificación de fracciones: propias, impropias y unitarias

Hoy vamos a ver la clasificación de fracciones: ¿Cuáles son los tipos de fracciones?, ¿Qué grupos de números representa cada tipo?

Si necesitas recordar qué es una fracción, puedes repasar este post de nuestro blog.

Vídeo tutorial de fracciones

Para poder entender la clasificación de fracciones, primero tienes que tener claro el concepto de fracción. Aquí te dejo este vídeo tutorial de Smartick sobre las fracciones.

Ahora ya podemos clasificar las fracciones en función de la relación entre su numerador y su denominador.

Clasificación de fracciones

Fracciones propias

Se llaman fracciones propias a aquellas que representan números menores que la unidad. Y ¿cómo son estas fracciones? Todas las fracciones que representan un número menor que la unidad se caracterizan por tener el numerador menor que el denominador. Por ejemplo:

Fracciones impropias

Se llaman fracciones impropias a las que representan números mayores que la unidad. Y ¿cómo son estas fracciones? Todas las fracciones que representan un número mayor que la unidad se caracterizan por tener el numerador mayor que el denominador. Por ejemplo:

Fracciones iguales a la unidad

Son las que representan números iguales a la unidad. Es decir, son las fracciones que representan el 1 y se caracterizan por tener el numerador y el denominador iguales.

Ejemplos de clasificación de fracciones

Vamos a ver ejemplos clasificando estas fracciones:

2527; 12; 54 ; 180180 ;  363 ; 66 ; 42 ; 1010; 200279

2527 < 1 ya que el numerador es menor que el denominador: Es una fracción propia

12 < 1 ya que el numerador es menor que el denominador: Es una fracción propia

54 > 1 ya que el numerador es mayor que el denominador: Es una fracción impropia

180180 = 1 ya que el numerador es igual al denominador: Es una fracción igual a la unidad

363 > 1 ya que el numerador es mayor que el denominador: Es una fracción impropia

66 = 1 ya que el numerador es igual al denominador: Es una fracción igual a la unidad

42 > 1 ya que el numerador es mayor que el denominador: Es una fracción impropia

1010 = 1 ya que el numerador es igual al denominador: Es una fracción igual a la unidad

200279 < 1 ya que el numerador es menor que el denominador: Es una fracción propia

CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE 3RO Y 4TO DE PRIMARIA

Las conclusiones descriptivas – SIAGIE

Precisiones respecto a las conclusiones descriptivas

Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio realizado por el docente. Este juicio debe de estar basado en el desempeño de los estudiantes de acuerdo a las diversas situaciones significativas planteadas.

Deben explicar el progreso de los estudiantes de acuerdo a determinado periodo y debe estar en relación al nivel esperado de la competencia (estándar de aprendizaje)

Se deben señalar los avances, dificultades y recomendaciones que deben asumir los estudiantes para la mejora de su aprendizaje.

Las conclusiones descriptivas no son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni un adjetivo calificativo.

Ejemplo de conclusiones descriptivas

Describe cómo ha interactuado en las diferentes actividades que ha realizado con su familia, se muestra autónomo al describir lo que realizó y cómo participó en las acciones de juegos, y qué es lo que más le gustó, sin embargo, no expresa cómo construyó las normas de respeto y sí las cumplió, por lo que es necesario continuar afianzando en él la construcción y cumplimiento de normas en las actividades cotidianas.

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Las conclusiones descriptivas según la RVM N° 094-2020-MINEDU

2. Al término de cada periodo, el docente debe hacer un corte para informar el nivel del logro alcanzado hasta ese momento a partir de un análisis de las evidencias con las que cuente. También podrá realizar un corte, según su criterio, al término de un proyecto, estudio de caso, unidad u otro tipo de experiencia de aprendizaje

7. Desde el enfoque de evaluación formativa se considera que las conclusiones descriptivas aportan información valiosa a los estudiantes y sus familias sobre los avances, dificultades y oportunidades de mejora que se requieren en el proceso de desarrollo de las competencias. Por ello, al término de cada periodo, se informará sobre cada estudiante y para cada competencia lo siguiente: …

Minedu: estos son los bonos y aumentos para maestros y auxiliares para el año 2023

El Ministerio de Educación confirmó que entregará de manera excepcional bonos de 950 y 1.250 a auxiliares y maestros de educación básica, así como docentes nombrados y contratados de educación superior pedagógica y tecnológica para el año 2023.

A través de un comunicado, el Minedu dijo que “se entregará de manera excepcional, bonos por 950 soles para maestros y auxiliares de educación básica nombrados; 1.250 soles para docentes nombrados y contratados de educación superior pedagógica y tecnológica”.

Además, informó sobre “el incremento remunerativo de 800 soles para auxiliares de educación y de 500 soles para docentes de educación básica, aprobados en el artículo 65, la Septuagésima Primera Disposición Complementaria Final; y el artículo 48, respectivamente, de la Ley 31638, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2023″.

A inicios de diciembre, el Minedu detalló que el presupuesto del sector Educación para el 2023 será de S/ 41 mil 966 millones, monto que representa un incremento de 16.9 % con respecto al asignado en el 2022 y el 19.5 % del Presupuesto General de la República.

Asimismo, explicó que el presupuesto asignado exclusivamente al pliego del Ministerio de Educación asciende a S/ 11 mil 951 millones, que estarán orientados al rubro de remuneraciones y pensiones (S/ 5 mil 477 millones), intervenciones y educación superior (S/ 2 mil 137 millones), infraestructura (S/ 3 mil 951 millones) y gestión (S/ 386 millones).

Fuente: El Comercio

¿Cómo postular a vacantes en colegios públicos según Minedu?

La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana ha habilitado el formulario virtual Matrícula 2023 para recibir postulaciones de alumnos que necesiten una vacante. El público objetivo está conformado por niños y niñas de 3 años que cursen inicial y estudiantes del primer grado de primaria o secundaria. Este portal solo estará disponible hasta el 20 de enero del 2023.

De acuerdo con el Ministerio de Educación, el proceso de matrícula se debe realizar antes de que inicie el año escolar, es decir, de diciembre del 2022 a febrero del 2023. La entidad indicó, además, que el Sistema de Matrícula Digital será implementado a nivel nacional de forma progresiva.

¿Cómo reservar vacante?

Los padres o apoderados podrán iniciar el proceso de matrícula una vez que las instituciones educativas publiquen información sobre este proceso, como la cantidad de vacantes, los medios de atención y las fechas y plazos.

La escuela tiene la obligación de actualizar de forma periódica el número de cupos disponibles. El ingreso de solicitudes se realizará a través del siguiente LINK cuando esté habilitado:

https://matricula2023.drelm.gob.pe

¿Quién puede realizar el proceso de matrícula?

Si la vacante es para un menor de 18 años, la matrícula deberá completarla el representante legal, quien acreditará su identidad presentando los siguientes documentos:

Partida de nacimiento para confirmar relación con el infante, en caso de progenitores.

Documento en el que conste la condición de tutor: resolución judicial, testamento, resolución administrativa o ejercer tutela legítima.

Documento en el que conste la representación: poder simple otorgado por el padre o la madre del niño o adolescente, mandato judicial, poder por escritura, por acta, inscrito u otorgado a través de oficina consular.

Documento en el que conste que la persona asume el acogimiento familiar o que es el personal designado por la máxima autoridad del Centro de Acogida Residencial, perteneciente al Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables.

¿Qué documentos se deben presentar?

Para escolares peruanos se puede presentar el DNI o partida de nacimiento. En caso de estudiantes extranjeros, se puede autenticar la identidad y edad del joven con los siguientes documentos avalados por Migraciones:

Carné de extranjería.

Carné de permiso temporal de permanencia.

Carné de solicitantes de refugio.

Partidas o actas de nacimiento del país de origen.

Cédula de identidad del país de origen.

Pasaporte del país de origen.

Otros documentos del Ministerio de Relaciones Exteriores, como tarjeta verde para hijos de diplomáticos acreditados en el Perú, el documento de viaje o el laissez-passer por razones humanitarias.

Tabla de multiplicar interactiva

En esta entrada comparto con vosotros un recurso que os encantó. Se trata de una presentación en formato PowerPoint con la que repasar de manera interactiva las tablas de multiplicar. Pulsando en cada una de las casillas, el alumno puede descubrir el resultado de la multiplicación que en ella aparece.

Consigue el material a continuación:

DESCARGA JUEGO INTERACTIVO TABLAS DE MULTIPLICAR

Tablas de multiplicar

Las tablas de multiplicar se usa para definir la relación del producto entre dos números, según la reglas de la aritmética. Según la correspondencia matemática:

Las tablas de multiplicar se aprenden en los colegios mediante la memorización1​ de los productos de un número entre 1 y 10 por los sucesivos números entre 0 y 10.

Conocida esta tabla y por el Algoritmo de multiplicación, se pueden realizar multiplicaciones de cualquier número de cifras, incluso aunque estas cifras tengan parte decimal.

La forma tradicional de representar la tabla de multiplicar para su memorización o repaso, como su propio nombre indica en forma de tabla.2​ 3​4​ Donde se multiplica, del uno al diez o del cero al diez, cada uno de los números en la tabla.

Otra forma de representar la tabla de multiplicar, es la denominada tabla pitagórica5​ (denominada así en honor de Pitágoras), compuesta por coordenadas cartesianas (denominadas así en honor de Descartes). La primera fila y la primera columna contienen los números que se van a multiplicar (habitualmente, los números enteros hasta el 10), y en la intersección de cada fila y cada columna está el producto del número de su fila por el número de su columna.

Esta representación de la tabla de multiplicar es más compacta que la Nueva , y permite ver algunas propiedades de la multiplicación, la propiedad conmutativa, el orden de los factores no altera el producto, por ejemplo el 5·3 es igual a 3·5, esto hace que este cuadro sea una matriz simétrica, los valores situados a un lado otro de la diagonal que une el 1 y el 100, son iguales.

Esta simetría se puede ver también al comprobar que las filas y las columnas de un mismo número son iguales, si vemos la fila del tres, presenta la secuencia: 3, 6, 9, 12..., y si miramos la columna del tres tenemos la misma secuencia 3, 6, 9..., es decir, si cambiamos las filas por las columnas la tabla no varía, esto se debe a la propiedad conmutativa de la multiplicación.

Ejecutivo transfiere 400 millones de soles para pago de profesores y auxiliares

Mediante el decreto supremo Nº 290-2022-EF, el Poder Ejecutivo autorizó la transferencia de S/ 404 557 505 del presupuesto del sector público para el año fiscal 2022 a favor de diversos gobiernos regionales para financiar el pago a favor de 373 517 beneficiarios, entre profesores y auxiliares nombrados y contratados.

Los beneficiados de este pago, correspondiente a los meses de enero a diciembre del año fiscal 2022, están comprendidos en la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial; la Ley N° 30328, que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones, y la Ley N° 30493, que regula la política remunerativa del auxiliar de educación en las instituciones educativas públicas.

Ese monto también se destinará para financiar el costo diferencial que implica el pago de asignaciones temporales por tipo y ubicación, bonificaciones por condiciones especiales del servicio y la asignación especial por prestar servicios en una institución educativa pública ubicada en el Valle de los Ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM).

La norma precisa que los recursos de esta transferencia de partidas no pueden ser destinados, bajo responsabilidad, a fines distintos para los cuales son transferidos.

Fuente: El Peruano