Concurso Nacional de Lectura: Minedu entregará dos premios de 100,000 soles

El titular del Ministerio de Educación (Minedu), Oscar Becerra, anunció hoy la próxima convocatoria al Concurso Nacional de Lectura que entregará dos premios de 100,000 soles: uno para el escolar que gane el certamen y otro para su centro educativo.

Desde el distrito de Puinahua en la provincia de Requena, región Loreto, el ministro detalló que una de las prioridades en el trabajo del Minedu es que los niños y adolescentes lean bien y comprendan lo que leen.

Tras ser recibido por las autoridades de esta localidad, Becerra expresó su sorpresa al enterarse de que es el primer ministro de Educación que llega a Puinahua, distrito al que calificó como “un pueblo muy cariñoso”.

Reconoció que en Loreto y toda la Amazonía existen “muchas necesidades” en el ámbito escolar y sostuvo que trabajando juntos con el gobernador regional, René Chávez, y los alcaldes de la provincia y el distrito “se irá avanzando en la educación”.

El titular del sector adelantó que el Minedu coordinará con el gobierno regional para la construcción de una chalupa que movilice –por vía fluvial– a los escolares hasta los colegios más alejados y ofrezca también servicio a los pobladores de la zona. 

“Todos debemos poner nuestro mayor esfuerzo para que los niños tengan una buena educación”, afirmó.

Concurso Nacional de Lectura

En la reunión que sostuvo con las autoridades, padres de familia y estudiantes de Puinahua, el ministro ofreció detalles adicionales respecto al Concurso Nacional de Lectura. 

“Vamos a premiar con 100 mil soles al niño o joven que sea campeón nacional de lectura. Vamos a empezar desde el colegio de Puinahua para que los niños comiencen a leer bien y a comprender lo que lean. Empiecen a practicar desde ahora con sus papás y profesores”, dijo, dirigiéndose a los escolares.

Precisó que el colegio del escolar ganador también recibirá 100 mil soles para mejorar su infraestructura y pidió al gobierno regional de Loreto que se sume a esta iniciativa otorgando estímulos y premios a los estudiantes.

Becerra informó también que en el 2024 se realizará el campeonato nacional de matemáticas y al año siguiente, en el 2025, el de ciencias.

Minedu asegura que año escolar no será postergado

El ministro de Educación, Óscar Manuel Becerra, aseguró que no se postergará el año escolar 2023 que debe iniciar el 13 de marzo por culpa de una minoría a la que llamó manifestantes “revoltosos” que piden la renuncia de la presidenta Dina Boluarte y el cierre del Congreso.

“Tengo confianza de que la gente va a entrar en razón, no es la mayoría, no es la población, son unos cuantos revoltosos”, señaló.

Las declaraciones fueron dadas ayer a la prensa, luego de informar sobre la suspensión del examen de admisión en el Colegio de Alto Rendimiento (COAR), en  Puno, por los bloqueos de carretera. 

“En Puno, hemos tenido que diferir la prueba porque no es algo que se pueda hacer a última hora (…) van a ser por lo menos 15 días (de retraso). Sin embargo, hoy en la mañana nos avisan que la prueba ya llegó, pero ya no hay nada que hacer. Puno es inmenso. Hay niños y niñas que deben viajar hasta días para llegar al lugar donde van a rendir la prueba. No les podemos decir a las 8 a.m. o a las 9 am. que tienen que llegar a las 11 am.”, expresó.

Según el ministro, la suspensión de la evaluación afecta a los niños, ya que algunos viajan durante horas y días para llegar al lugar del examen.

En cuanto a la carencia de infraestructura en los centros educativos, indicó que el Gobierno actual heredó una situación de “posguerra”; sin embargo, contarían con un plan para restaurar 1041 colegios a nivel nacional, dentro de ellos ocho en Arequipa.

Cusco: al menos 14 heridos y más de 70 viviendas afectadas por explosión en cuartel del Ejército

Al menos 14 personas heridas y más de 70 viviendas afectadas es el resultado preliminar de la explosión que se registró la tarde ayer, domingo 5 de febrero, al interior del cuartel de Macamango, en la ciudad de Quillabamba, en la provincia de La Convención, región Cusco. Así lo informó hoy el alcalde provincial, Alex Curi León.

La autoridad provincial de La Convención informó que este lunes llegarán representantes del Ejército Peruano, la Policía Nacional del Perú (PNP) y el Ministerio Público (MP) para constatar los daños y, luego, notificar al Ministerio de Defensa para que resarza los perjuicios ocasionados, sobre todo a viviendas cuyos vidrios se rompieron por la onda expansiva que generó la explosión.

“Le he preguntado personalmente al general del Ejército sobre quién va a resarcir estos daños, él ha manifestado que va a ser el Ministerio de Defensa tras una constatación”, declaró a RPP Noticias.

Inicialmente, el Ministerio de Salud reportó un total de once personas con lesiones leves que ya eran atendidas en el hospital de la zona (7) y en el puesto de salud de Macamango (4).

Entre las viviendas afectadas, se encuentra el centro de salud y el colegio de la zona; así como una persona que sería trasladada a un hospital de la ‘Ciudad Imperial, luego de sufrir lesiones considerables por la explosión.

Curi León manifestó que lo ocurrido en el cuartel de Macamango deberá ser investigado y esclarecido. Por su parte, el Ejército Peruano explicó, a través de un comunicado, que el sistema de inspectoría iniciará un proceso de investigación.

Explosión se habría generado por “exudación de algunos explosivos” almacenados en el polvorín

La explosión en el cuartel del Ejército en Quillabamba, que ha dejado 14 heridos, se dio presuntamente por "la exudación de algunos explosivos; lo que ocasionó deterioro en la infraestructura del polvorín", según informó el Comando del Ejército del Perú.

En un comunicado, la institución castrense detalló que viene realizando el empadronamiento de las personas y viviendas aledañas afectadas por esta explosión, con la finalidad de identificar los daños personales y materiales en los vecinos de esta instalación militar.

"Según las primeras indagaciones, presumiblemente dicha explosión se habría originado a causa de la exudación de algunos explosivos; lo que ocasionó deterioro en la infraestructura del polvorín; no habiéndose registrado daños personales al interior de la instalación militar", se lee en la misiva.

Bomberos y personal del serenazgo llegaron al interior del cuartel del Ejército para apagar el fuego generado tras la explosión. Hasta el cuartel del Ejército, también llegaron familiares de los militares que allí residen, para averiguar el estado de sus seres queridos.

Al menos 1 014 muertos en Turquía y 785 en Siria por terremoto de magnitud 7.8

El balance de muertos a causa del terremoto de magnitud 7,4 en la escala abierta de Richter registrado este lunes en el sur de Turquía, cerca de la frontera con Siria, ha ascendido a casi de 1 800 (al menos 1 014en Turquía y 785 en Siria), según datos facilitados por las autoridades de ambos países y los 'cascos blancos', si bien se teme que la cifra pueda aumentar en las próximas horas debido a que miles de personas han resultado heridas y a que muchas siguen aún atrapadas entre los escombros. 

El presidente turco, Recep Tayyip Erdogan, señaló en esta mañana a la prensa que al menos 912 personas han muerto y 5 385 han resultado heridas a causa del sismo, que ha descrito como "el mayor desastre desde el terremoto de 1939", que dejó más de 30 000 muertos. Esta cifra actualizada mas tarde por las autoridades con el número de 1 014 muertes. 

"Nuestro Estado ha adoptado medidas con todas las instituciones desde que tuvo lugar el terremoto y nuestras provincias han movilizado todas sus capacidades", ha dicho, antes de señalar que más de 9.000 trabajadores trabajan en las operaciones de búsqueda y rescate.

El gobernador de la provincia de Kahramanmaras, Omer Faruk Coskun, ha subrayado que "no es posible dar un número exacto de muertos y heridos en estos momentos" y ha añadido que "los daños son graves". El sismo ha tenido su epicentro en el distrito de Pazarcik, situado en esta provincia.

En esta línea, el alcalde de Kahramanmaras, Hayrettin Gungor, ha reconocido que la situación es un "desastre" y ha añadido que las autoridades "están sobre el terreno con todas sus capacidades". "Nuestra petición a los ciudadanos es que no se agolpen y no alteren el tráfico. Necesitamos ayudar a los equipos (de búsqueda y rescate)", ha argumentado.

Por su parte, el ministro del Interior, Suleyman Soylu, ha indicado en una rueda de prensa que el Gobierno turco ha declarado el nivel más alto de alarma, que incluye la solicitud de ayuda internacional, y ha enviado numerosos equipos de búsqueda y rescate a las zonas del terremoto.

Cifras de víctimas en Siria

El terremoto con epicentro en Turquía provocó al menos 783 muertos y más de 1 500 heridos en el norte de Siria, según balances provisorios comunicado por medios estatales y socorristas en la zona rebelde.

Según la agencia de noticias oficial siria SANA, 326 personas murieron y 1 042 resultaron heridas en el derrumbe de viviendas en varias ciudades, entre ellas Alepo (norte), segunda urbe de Siria.

También se registraron víctimas en Hama (centro) y en Lataquia y Tartus, en la costa mediterránea. Un anterior balance informó de 239 muertos en las zonas bajo control del régimen sirio.

En las regiones en manos de los rebeldes, cerca de Turquía, son los Cascos Blancos --socorristas que se movilizan en esas zonas-- quienes contabilizan las víctimas.

  

"Ciento cuarenta y siete murieron y más de 340 heridos según un balance provisorio en la provincia de Idlib y los alrededores de Alepo", en el norte del país, anunciaron los Cascos Blancos en Twitter.

Los Cascos Blancos dijeron que la situación era "catastrófica" y llamaron a las organizaciones humanitarias internacionales a "intervenir rápidamente" para ayudar a la población local. (Con información de EFE, AFP y Europapress)

Estrategia de evaluación formativa – Palitos con Nombre

Estrategia de evaluación formativa palitos con nombre  – ¿Cuándo Aplicarla?, ¿En qué consiste?, ¿Por qué usarla?

Estimados docentes el día de hoy estamos compartiendo con ustedes una fabulosa estrategia de evaluación formativa para poder aplicarlo en tus clases, la cual es Palitos con Nombre.

¿CUÁNDO APLICARLA?

Antes, durante y después de la actividad

¿EN QUÉ CONSISTE?

Es una estrategia de selección aleatoria que puede ser utilizada en cualquier momento de la clase. Consiste en escribir el nombre de cada estudiante en un palito de helado y utilizarlo para elegir al azar y otorgar la palabra al que haya sido seleccionado.

¿POR QUÉ USARLA?

Permite comprometer a los estudiantes con el aprendizaje, entregando a todos la misma oportunidad de participar y de recibir retroalimentación del profesor o profesora.

¿CÓMO APLICARLA?

El uso de los palitos con nombre es ideal para momentos en que se desea activar conocimientos previos, chequear el entendimiento de alguna instrucción, concepto o la respuesta a alguna pregunta.

Para asegurar la participación de todos los estudiantes se pueden utilizar tácticas que permitan ir identificando a los seleccionados. Por ejemplo, sugerimos utilizar un tarro como recipiente de los palitos y marcarlos sutilmente para que cuando el estudiante haya sido seleccionado, su palito se ubique con la marca hacia abajo; o bien, simplemente depositarlos palitos que ya han participado con el nombre al revés del resto.

Es muy importante aplicar la estrategia sistemáticamente. En caso de que los estudiantes tengan la costumbre de levantar la mano para participar se puede complementar con el uso de un cartel de “no levantar la mano”.

Después de la intervención de cada estudiante es fundamental que entregues retroalimentación a la respuesta.

EJEMPLOS Y RECOMENDACIONES DE USO

En preguntas: saca un palito y da la oportunidad a ese alumno o alumna de responder. Si el estudiante se demora, se recomienda decir a viva voz: “no importa que se demore, está pensando su respuesta”.

Para el cierre de la clase: puedes pedir a los estudiantes que escriban preguntas sobre el tema abordado e ir seleccionado un palito para elegir una pregunta y otro para la respuesta.

Amplían hasta el 5 de febrero inscripción para postular a los COAR

Debido a la actual coyuntura que se vive en el país, el Ministerio de Educación (Minedu) amplió hasta el domingo 5 de febrero la etapa de inscripción del proceso único de admisión 2023 a los Colegios de Alto Rendimiento (COAR), que ofrecen 2677 vacantes.

La inscripción es gratuita y se puede realizar mediante la plataforma de admisión ubicada en la página web de los COAR https://www.minedu.gob.pe/colegios-de-alto-rendimiento/

 La etapa de evaluación, que se llevará a cabo el 12 de febrero, será mixta. En la primera fase será presencial, en tanto que en la segunda el postulante podrá optar por la modalidad presencial o virtual, de acuerdo con las normas de bioseguridad vigentes emitidas por el Ministerio de Salud y el Minedu.

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En la primera fase se realizará un examen que evaluará las habilidades cognitivas (razonamiento matemático, razonamiento verbal y fluido espacial, etc.) y socioemocionales del postulante y tendrá una duración de dos horas aproximadamente. 

La segunda fase consiste en una entrevista de 15 a 20 minutos en la que se evaluarán también habilidades socioemocionales.

Los requisitos, las sedes y el cronograma actualizado de este proceso están en la página web de los COAR mencionada anteriormente, en la que también se publicará la lista de  los postulantes aptos.

¿Cómo inscribirse en los Colegios de Alto Rendimiento y cuáles son sus beneficios?

Si estás interesado en estudiar en uno de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR), aún estás a tiempo para apuntarte al proceso de admisión 2023. La fecha límite es el 29 de enero. La inscripción es gratuita, así lo informó María Márquez, coordinadora de la Dirección de Servicios Educativos Especializados del Ministerio de Educación (Minedu). Hasta el momento, hay más de 14.000 estudiantes registrados, quienes competirán por una de las 2.667 vacantes distribuidas en los 25 COAR que existen a nivel nacional.

“Formar parte de la familia COAR contribuye con la educación integral del alumno, pues en estos colegios no solo se implementan las competencias del Currículo Nacional, sino también se desarrolla el programa del diploma y el bachillerato internacional”, aseveró Márquez. A continuación, La República explicará el paso a paso de cómo inscribirse al proceso de admisión 2023 y qué beneficios te brindará ser parte del COAR.

¿Cuáles son los requisitos para aplicar a un COAR?

La funcionaria explicó que los requisitos para postular son:

Haber concluido el segundo grado de secundaria en un colegio público de Educación Básica Regular.

Contar con autorización escrita del padre, madre, tutora/or legal o apoderada/o para postular.

Haber ocupado uno de los 10 primeros puestos en primer año de secundaria o haber obtenido, durante el primer o segundo grado, uno de los tres primeros lugares en alguno de los concursos convocados o reconocidos por el Minedu, ya sea en etapa local, regional o nacional.

Tener como máximo 15 años cumplidos hasta el 31 de marzo del 2023.

Tener nacionalidad peruana y, en caso de tener una extranjera, contar con carné de extranjería, pasaporte u otro documento de identidad reconocido por las autoridades migratorias competentes.

Admisión 2023: ¿cómo inscribirse al proceso de postulación de un COAR?

Son los progenitores, tutor legal o apoderado quienes inscriben al menor. Estos son los pasos a seguir:

Ingresar a la plataforma del Proceso Único de Admisión (PUA), ubicado en la página web de los COAR. Dale clic AQUÍ.

Debes completar la ficha de inscripción.

Luego de ello, la plataforma validará si el estudiante cumple con los requisitos.

Si cumple con lo requerido, se habilitará el módulo de inscripción. Luego de registrar al postulante, la página emitirá una constancia.

Si no cumple con las condiciones mínimas, el sistema les indicará qué requisito falta o es inconsistente. En este caso, la plataforma les indicará qué pasos seguir y cuál será el plazo para subsanar la observación.

¿Cuáles son los beneficios que brinda al estudiante el sistema del COAR?

De acuerdo con el prospecto de admisión 2023 de los COAR, los principales beneficios que otorga este sistema educativo a los estudiantes son los siguientes:

Desarrollan las competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica a través de un plan de estudios que combina cursos, asesorías académicas, espacios de autoestudio y talleres recreativos, deportivos, artísticos y tecnológicos.

Los alumnos de cuarto y quinto de secundaria llevarán el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (OBI), lo cual permitirá que alcancen un sólido avance académico, social y emocional. Además, en quinto grado, el estudiante podrá postular a la obtención de dicho diploma.

Los COAR cuentan con un convenio desarrollado con CISCO Networking Academy, cuya finalidad es que los estudiantes puedan capacitarse en diversos programas profesionales de Tecnología de la Información y Comunicaciones.

Los alumnos acceden a un programa de estudios del idioma francés que les permite ampliar el dominio de lenguas extranjeras. Además, tienen la oportunidad de alcanzar la Certificación Diploma DELF, otorgada por la Alianza Francesa.